连云港珠峰的素质拓展训练并不是简单的游戏

  连云港珠峰拓展训练机构认为素质拓展训练并非是一种简单的游戏，而是体验下的感悟、感悟下的理 念，是对传统教育的一次全面的提炼和综合的补充，它的最显著的特点是体验和感悟，即学员在体验中感悟人生哲理，这也是素质拓展训练区别于其它培训方式的最根本的特征。

这种训练还具有以下的特点:

  一、高效的学习方式

  “阅读的信息，我们能记得百分之十;听到的信息，我们能记得百分之二十;但所经历过的事，我们却能记得 百分之八十。”素质拓展训练即是在培训师的指导下，通过亲身的经历提高认识、提升团队的先行后知的训 练，彻底改变了传统的在教室里灌输式的学习方式，这种体验式的学习是学习方式的一次重大变革。

二、独特的学习程序

  由于素质拓展训练需要亲身体验，所以具有独特的学习程序、它的每一个环节都是相互渗透的关系，通过 这一程序，学员将素质拓展训练中的理念内化，并在实际的工作和生活中受益。

  素质拓展训练的目的和意义：

  首先让我们来看一看美国柯达(中国)公司一位经理致参加拓展训练同事的一封信：你本不是天生的王子或公主，但你却一下子就习惯，并喜欢上坐在明亮、恒温的办公室，出差时享受着星级酒店的豪华和舒适。你志得意满，无所畏惧，却未曾想在自己设置的障碍前裹足不前。如果你没有拖鞋就不会在晚上走路，知果你没有只属于你自己的干净脸盆就不会洗脸，如果你和三人以上同居一室就不能睡觉，知果你没有空调就不知道该穿几件衣服，对不起，那真的需要去拓展一下自己了，因为你作茧自缚却浑然不知。人生路上有些东西是必备的，但你却搞不清楚应该是什么。你要去的是一所学校，是一个军营，但肯定不是你早以习惯的酒店。素质拓展训练的目的就是要打破这种作茧自缚却浑然不知的状态。由裹足不前转变为知不足而后进。学生素质拓展训练正是以打破学生原有的生活陋习为目的。帮助学生发现自己的优势和不足，进而拓展自我。

  19世纪末，美国康乃尔大学的一次实验: 一只活蹦乱跳的青蛙若被冷不防地投入沸腾的油锅内，能在千钧 一发之时跳出逃生。而若被放入逐渐加温的油锅中，却再也无力跳出，只能葬身锅底了。

  可见，日常生活中的安逸会养成许多致命的陋习，《孟子》中也说到“生于优患，而死于安乐也。素质拓展训练可以帮助学员发现这些陋习，并指导学生克服陋习的途径，树立忧患意识，养成并强化良好的习惯。因此对学员进行素质拓展训练具有重要的现实意义