连云港拓展训练怎样体现其效果

        连云港拓展训练怎样体现其效果！

        1、以医生的角度来做培训需求分析

        需求调查是所有培训的第一步，也是所有培训的出发点。连云港拓展培训就好像给病人看病一样，如果不知道病人病在哪里，是无从开处方的。培训前的需求调查，就是通过望、闻、问、切等方式了解病情的过程，千万不能忽略和忽视，否则后面开的“药”再好，也是无效，弄不好还反作用一大堆。

       2、用策划的思路来制定连云港拓展培训计划

      了解了培训需求，分析到位后，就开始制作培训计划了，这培训计划的制作，需要的就是一种策划的能力。开什么课，什么时候开，每个课程比例怎样，顺序怎样，选择谁来讲，培训邀约怎么进行，培训后勤如何保障，如何做评估，如何让学员进入培训状态等等都非常有讲究。

        3、以编剧的头脑来设计课程

        对于老师来说，耗费精力的就是设计连云港拓展培训课程了，这一个环节也是老师的关键工作，课程讲得好不好，功夫不是只是在讲台上，更多是在课前的准备和设计工作。而在设计课程的时候，我们对老师的要求也是非常高的。

        如果没有认真准备，精心设计，而只有大致粗略的提纲，老师是讲课不出好的课程来的。

        4、以导演的精神来组织好连云港拓展活动

        如果说培训计划是剧本，那么培训组织者就是按照剧本拍好培训这场电影的导演。同样的培训内容，组织好与组织不好会导致培训效果造成很大的区别。培训要重视内容、重视老师，但千万别低估了培训组织管理的巨大作用，没有好的培训组织，再好的老师，再好的课程，都会变得没有效果。

        5、以教练的态度来做老师

        其实我们做连云港户外拓展培训，许多时候都会不知不觉把重点放到老师身上，以为老师讲得越精彩，培训效果就一定好，其实真的是这样吗?在现实操作中，我们发现好像并非如此，老师讲精彩了，学员反映不错，可回去后发现效果依然不佳，这到底是为什么呢?其实关键的一点，在于老师是否摆正了教学的观念，企业员工的培训不是老师的演讲那么简单，而以学员学习到知识和技能为根本出发点。

        6、用管理者的身份来做评估

        对于很多培训者来说，通常会觉得一场培训做好以上环节也就差不多了，效果也该出来了，这其实是一种非常危险的想法，甚至会导致前面的努力都会前功尽弃。因为这会导致我们轻视培训重要的一个环节，那就是培训后的评估。我们的学习经历告诉我们，一场学习的效果好不好，主要在于学后的考核与跟进，引用到培训里面来说，学员学得好不好，有没有用，就是在于连云港拓展培训评估做得怎样。

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