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连云港珠峰拓展团队认为体验式培训是以“学员为中心”的学习方式,它主要是让学员通过事先设定情境的体验过程,来发现、总结、反思,建立新的认知。连云港拓展训练改变了传统培训的讲授、说教、学员被动倾听的学习方式,能充分调动学员的参与性、互动性,真实呈现学员(团队)的行为特征,并有助于学员对培训过程的反思和认知,能强化对培训要点的记忆等。连云港团建活动
首先,对于成年人来说,只有让其在“自然”的情境下体验才有可能体现自我真实的一面。成人会根据不同的情况来掩饰、伪装自己,会有防卫之心,或者放不下自己的面子,特别是在自己熟悉的环境下更容易如此。从心理学的角度说,人在两种情境下最能呈现出真实的行为:
第一种情境是在最放松的情境下。
第二种情境是在“紧急”、“冲突”、“压力”、“极限”等关键时刻。
其次,成年人往往更容易接受经过自己体验后得出的“认知”。
第三,连云港拓展体验式培训会容易让学员“知其然更知其所以然”,也更容易让学员记住培训的要点。
连云港拓展培训为了做好第三点,要注意以下四点:
1、连云港拓展活动每个体验式培训项目(活动)设计时要有相应的“知识点”,并且要构建相应的“分享体系架构”。
2、连云港团建活动对“远程转换模式”的体验式培训项目(活动)要做好“情境转换”的知识转换,并让参训人员理解和接受。
3、对重要的连云港拓展培训内容,在运用体验式培训项目(活动)挖掘和强化时,可以在常规的“体验-感受-反思-总结/复盘”的顺序上增加“-总结/复盘-再次体验-”的过程。
4、为强化学员的记忆,在连云港户外拓展体验式培训项目(活动)设计上要注重知识点的提取、心理指数/复杂指数/挑战指数等的构建;在实施中教练/培训师要注重强化原则的运用、“敏感事件点”的抓取等!
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