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连云港拓展培训中的“变量”比传统培训中的“变量”大得多,这使得连云港拓展活动过程难以控制。
1、 注重细节管理
这主要体现在以下几个方面:一是破冰难。所谓破冰就是打破阻碍陌生人之间相互交流的冰。我们应该在短时间内调动不同学生的积极性,让每个人都以高度的积极性参与,有一个良好的开端,并能够致力于下一个活动。这对培训师来说是一个巨大的挑战。
其次,连云港拓展训练培训师很难自我调节。培训师的培训对象不是固定的。每一次,他们都要面对一群完全陌生的人。他们不仅要有心理调整和准备,还要有能力应对随时可能发生的紧急情况。
第三,连云港户外拓展中整体效应与个体差异之间的矛盾。
2、 加强培训过程控制
从培训师的角度来看,我们最希望看到的是,连云港拓展的每一位参与者,即所有学生,都能积极超越自己。然而,在连云港团建活动培训过程中,“28”规则往往是一条难以打破的法律,即其中20%是活跃的,其余80%是沉默的多数。
最后,良好的培训过程控制需要精细的管理。在连云港公司拓展训练过程中,要时刻关注成年学生的心理变化,及时调整活动项目,使学生更好地融入到连云港团建活动中,通过训练学习更多东西。
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